theme

Home  /  Policies  /  Assignments  /  Schedule  /  Texts  /  Updates  /  5240  /  

       
░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░INFO/STS░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░
░░░░░░░░░░░░░░░░██╗░░██╗██████╗░██╗░░██╗░██████╗░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░
░░░░░░░░░░░░░░░░██║░░██║╚════██╗██║░░██║██╔═████╗░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░
░░░░░░░░░░░░░░░░███████║░█████╔╝███████║██║██╔██║░░░░░░░░░░░░░AND 5240: GRADUATE EDITION░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░
░░░░░░░░░░░░░░░░╚════██║██╔═══╝░╚════██║████╔╝██║░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░
░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░██║███████╗░░░░░██║╚██████╔╝░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░
░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░╚═╝╚══════╝░░░░░╚═╝░╚═════╝░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░
░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░  FA2021  ░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░

Jenn, September 17 2021

Tuesday 21 September: Political Information Visualization

How can - and should - we use information visualization to make a point?

1) Read before Class:

2) Watch this video:

3) Take this quiz before 10pm on Monday, September 20:

PoliInfoVizQuiz

Additional Resources:

Here is a great overview on how to address accessibility in data visualizaion, in such a way that you make things more understandable for everybody. Some other useful tactics for designing compellingly persuasive information campaigns include the following: Principle: Make the invisible visible (by Nadine Bloch) (Beautiful Trouble, pp 152-153); Principle: Bring the issue home (by Rae Abileah and Jodie Evans) (Beautiful Trouble, pp 106-107); and Show, Don’t Tell (by Doyle Canning, Patrick Reinsborough and Kevin Buckland) (Beautiful Trouble, pp 174-175)). What to do with your visualization? How about Tactic: Guerilla Projection (by Samantha Corbin and Mark Read) (Beautiful Trouble, pp 52-53).

Next Major Assignment Due:

  • Mini-Project due on 9/28 - See MP1 Instructions and the guide to persuasive affordances, applying the processes practiced in discussion from last Friday.

  • Design Workbook 2 due by 10pm on 10/3 - this is still a little bit in the future, but it is recommended that you think about designs as you do the unit’s readings each week!